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江苏大学生命科学学院
江苏大学生命科学学院创建于2001 年, 2010 年获批生物学一级学科,自主设立生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学以及微生物学 4 个二级学科。 2018年完成学科梳理,设立5个方向。


简介          ∨
江苏大学生命科学学院


    学院简介

    江苏大学生命科学学院创建于2001 年, 2002 年获批生物技术本科, 2003 年获批生物化学与分子生物学硕士点、 2006 年获批生理和生态学硕士点, 2010 年获批生物学一级学科,自主设立生物化学与分子生物学、遗传学、细胞生物学以及微生物学 4 个二级学科。 2018年完成学科梳理,设立5个方向。


    学科设置和专业方向

    2018年完成学科梳理,设立5个方向:1、模式动物功能基因与毒理及药物代谢;2、植物功能基因组与次生代谢;3、生物化学与生物医药工程;4、肿瘤细胞生物学;5、病毒与功能微生物。这5个方向集中了生命科学最基础和最前沿的研究,是生命科学最活跃的研究领域之一。 

    

    师资力量和学术成果

      学院现有专职教师50人,其中特聘院士 1 人、教授 9 人、副教授 32人、博士生导师 8 人 , 硕士导师 41人,外院硕士导师 20 人,外校兼职教授 10人。具有博士学位 49 人,占比98%,其中超过半数人员具有海外研究经历。 我院有江苏省具体突出贡献的中青年专家1人,江苏省双创人才3人,江苏省双创博士4人,江苏省“333”人才3人,“六大人才高峰”3人。

    研究生人才培养方案

    一、学科概况与研究方向

    生命科学研究院2010年获批生物学一级学科。本学科围绕生命科学的一些重要领域开展基础及应用研究,现已形成了五个研究方向:
    1、动物学

    特色为利用模式动物家蚕进行功能基因与毒理及药物代谢研究,其中家蚕病毒学的研究达到世界领先水平。研究领域包括:(1)病毒与宿主的相互博弈;(2)昆虫生物反应器与组学分析;(3)疾病药物研发;(4)基因工程抗体筛选及分子诊断。
    2、植物学

    围绕油料作物油菜的功能基因组与次生代谢进行研究。主要聚焦油菜的功能基因组学研究,解析控制油菜的产量、品质、抗性以及适应机械化作业等性状相关的功能基因和内在的生物学问题;其次解析主要植物次生代谢物的合成及调控机理,进一步解析和控制植物利用次生代谢物抵御逆境的途径,研究其合成及调控的途径。研究领域包括:(1)油菜的功能基因研究;(2)植物次生代谢物的合成及调控机理。
    3、微生物学

    包括病毒与功能微生物。在世界上首次完成了家蚕二分体病毒的全基因组解析,研究成果已得到世界认可,并得到省级奖项和多项国家基金支持。本方向另一个领域是功能微生物研究,研究现代微生物+农业的现代生态循环农业。方向研究领域包括:(1)病原微生物与宿主互作;(2)细小病毒;(3)病毒载体与基因治疗;(3)农业微生物;(4) 微生物转化和循环经济。
    4、生物化学与分子生物学

    基础理论研究与应用相结合为该方向的特色。该方向有多位省级人才,科研经费充足,目前多项国家自然基金和省部级科研项目在研,横向科研开发项目较多。研究领域包括:(1)金属离子代谢;(2)蛋白质工程和细胞治疗;(3)药物筛选与代谢;(4)生物检测。

    5、细胞生物学

    特色为肿瘤基础研究和药物开发。本方向主要聚焦于:(1)蛋白转录后修饰(蛋白磷酸化、泛素化修饰等)调控肿瘤细胞代谢、自噬、免疫逃逸等信号途径机制,从而寻找肿瘤药物靶点和筛选抗肿瘤药物;(2)肿瘤标志物筛选,研究和探寻新型、可靠的肿瘤标志物,从而开发快速、准确的早期肿瘤筛查试剂。
  二、 培养目标
  培养掌握现代生物学专业理论和技术,适应我国经济社会发展需要的高层次复合型专业人才。要求研究生:
  1、学习与掌握马克思主义理论,热爱祖国,遵纪守法,思想品德良好;
  2、具备严谨的科学态度和优良学风,熟练掌握一门外语,具备一定的写作和学术交流的能力;掌握坚实生物学科的的基础理论、专业技能和实验方法,具有创新意识和实践能力;初步具备独立从事科学研究与教学工作能力或独立担负专门技术的能力,并结合职业规划制定相应的学习培养计划;
  3、身心健康。
  三、培养方式及学习年限
(一)学习年限
  全日制学术型硕士研究生的基本学习年限为三年,最长不超过五年。生物学专业不允许硕士生提前毕业。
(二)培养方式
  研究生培养实行导师负责制,导师必须组建不少于两人的指导小组,指导研究生培养的全过程。导师不仅负责制订研究生培养计划,指导科学研究、专业实践和学位论文等工作,而且对研究生的思想品德、学术道德有引导、示范和监督的责任。充分发挥指导小组成员的辅助作用,小组成员在课题设置与开展、论文撰写与投稿、学位论文质量、学术道德与诚信等方面有监督责任,必要时可直接向学科负责人反馈存在的问题。研究生及导师应经常与指导小组成员沟通,接受监督。
在研究生本人自愿的情况下,生科院鼓励导师与国内外高水平研究机构、高校、企业开展联合培养,鼓励多学科交叉培养,鼓励中国学生与留学生紧密交流。
  四、课程学分
  1.学分要求
  课程总学分不少于20 学分,其中学位课程至少应修满14学分,专业选修课至少修满4 学分,公共选修课至少2学分。

  2.课程设置

课程类别课程名称学分学期开课单位课程性质备注


公共学
位课
中国特色社会主义理论与实践研究21马克思主义学院 必修
自然辨证法概论11马克思主义学院 
第一外国语41、2外国语学院 
基础理论课生物化学与分子生物学理论及技术21生科院双语任选两门
基因工程原理21生科院双语
细胞生物学21生科院双语
核心专业学位课现代生命科学进展前沿知识讲座31生科院前沿讲座 双语任选一门
生物仪器分析及实验技术31生科院实验平台 双语
非学位课专业选修课生物学研究生基础21生科院双语选修
生物信息学21生科院双语
病毒与微生物学21生科院双语
肿瘤分子生物学21生科院双语
模式动物21生科院双语
植物分子生物学21生科院双语
生物医药21生科院双语
公共选修课全校所有学科的全部研究生课程任选


  五、拓展学分要求(不少于5学分)
  研究生在学期间必须参加一定量的素质提升活动,学术型硕士生至少应获取5个拓展学分。获取拓展学分的途径有:
  1.参加支教、扶贫等社会实践活动,满3个月获得3学分,满半年获得5学分,可累计。
  2.参加国家级、省级的研究生创新实践赛事活动并获奖(排名前三,二、三等奖,3学分/项;一等及以上奖项,5学分/项),赛事获奖学分可累计。
  3.参加出国语言类考试。雅思成绩达到6.0分及以上获得3学分,达到6.5分及以上获得5学分;托福成绩达到80分及以上获得3学分,达到85分及以上获得5学分;GRE(满分340)成绩达到250分及以上获得3学分,达到280分及以上获得5学分;GMAT (满分800) 成绩达到590分及以上获得3学分,达到660分及以上获得5学分。学分可累计。
  4.赴境外科研学习交流满3个月5学分,赴境外参加国际学术会议2学分/次,在国外召开的学术会议上做口头报告交流3学分/次,可累计。
  5.参加各类社会公益劳动或志愿服务活动,每项活动1-2学分(根据活动涉及面、影响力等因素综合确定),每学期初由各学院将活动内容报研工部审核备案并确定学分,活动结束提交待认定的学生名单。活动学分可累计。
  6.除培养计划的要求外,另增加选修公共选修课或利用国内外优质慕课资源进行系统学习并且成绩合格(根据课程学分直接认定拓展学分)。
  7.参加学院或各研究方向公共服务,获得学院评定的公共活动积极分子称号的得1学分;参加校级运动会获得前三名的得1学分。
  8.与留学生结成学习互助组,一学期提交一篇互助学习汇报(不少于3000字)1分,累计不超过3个学分,需学院审核。
  9.院学位评定分委员会可依据情况变化制定新的拓展学分获得要求,报研究生院备案。
  六、实践学分要求
  研究生在学期间必须参与的学术活动和必修环节同样采取学分制,统称为实践学分。
  1、学术活动(2 学分)
  研究生必须参加学校组织的“学术道德规范讲座”和国内外知名专家学者的专题讲座、学术报告、研究生论坛等学术研讨活动,参加学术研讨活动后必须形成完整的学术报告。硕士研究生在读期间应参加10 次以上学术报告活动。每次0.2 学分,总计2学分。学术活动由学科或导师负责考核。鼓励研究生在学期间参加国内学术会议,在大会上宣读本人的学术论文并交流发言计1学分。
  2、文献阅读(2 学分)
  由导师指定文献和经典名著的阅读,培养研究生钻研学术文献的能力。学位论文开题前由方向带头人组织统一考核并记录成绩,不合格者不得进入学位论文开题环节。开题前完成导师指定的外文文献翻译10 篇,每篇0.2 学分,总计2学分。
  3、专题研讨(1 学分)
  研究生在学期间必须在方向范围内公开进行文献研读交流、学术研究进展汇报和专题研讨汇报,硕士研究生不得少于2次,鼓励研究生跨学科研讨。专题研讨由导师审核认定。
  4、实践环节(2 学分)
  学术型硕士研究生(在职人员除外)在校期间应结合自己的职业规划进行不少于1 个月时间的实践环节(一般包括教学实践、生产实践和社会调查等),提交一份实践报告。经指导小组考核通过后计2分。
  七、学位论文与学位授予
  硕士学位论文是硕士研究生培养工作的重要环节,它是衡量硕士研究生培养质量高低和能否授予学位的重要依据之一。硕士研究生在课题研究期间,要注重实验技能、数据分析、逻辑推理等能力的培养。硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解,表明作者具有从事科学研究或独立担负专门技术的工作能力。
  1、论文开题
  开题是研究生培养过程中开展学位论文工作的首要环节。研究生应在认真做好文献综述并与导师充分沟通交流的的基础上,结合导师承担的科研项目,确定学位论文题目及技术路线,鼓励原创探索性的项目,于第二学年第一学期撰写开题报告。开题报告应论述学位论文选题依据、研究方案、预期目标与科研成果、工作计划等关键问题。
  研究生学位论文实行集体开题,由学院统一组织,研究生学位论文开题必须经导师审核同意方可进行。各方向应成立学位论文开题专家考核小组,由本方向或相关方向5名专家组成,确定一名负责人主持开题考核工作。学位论文开题实行专家小组评分(等级)制度,硕士研究生学位论文首次开题暂缓通过的比例不得少于实际开题人数的10%。应至少提前一周将学位论文开题的时间、地点等具体信息提交学院并在网上公开,开题结果在开题结束后的3个工作日内进行公示。
  每位学术型硕士研究生在学期间最多有两次学位论文的开题机会,两次开题时间间隔不得少于3个月,第二次学位论文开题仍未通过者按退学处理。学术型硕士研究生学位论文开题报告审核通过一年(至少8个月)后方可申请送审答辩。具体要求详见《江苏大学研究生学位论文选题与开题的要求及考核办法(暂行)》(江大研字(2018)09号)。
  2、完成完整的科研训练与获得相应的科研成果
  研究生在学期间必须参与完整的科研训练全过程,获取一定的科研成果,具体要求详见《江苏大学关于研究生在学期间必须完成完整的科研训练与获得相应科研成果的规定》。
  3、论文撰写
  学位论文需回答某个具体的科学问题,或开发、完善具体的技术方法。学位论文由硕士生在导师的指导下独立完成,应该立项依据充分、科学问题明确、调查或实验设计合理、研究记录规范、数据真实、统计分析正确、结果可靠。论文图表符合相关学科规范,论文撰写层次清晰、推理严谨、符合逻辑、语言简明流畅,论文格式参见《江苏大学研究生学位论文撰写格式要求》。
  4、论文工作检查
  在中期考核时导师和指导小组成员应对学生进行的学位论文工作进行严格的质量监督,找出其中的不足,促其改进,以期做出一篇基础扎实的硕士学位论文。
  5、论文评阅与答辩
  研究生的课程学分、拓展学分和实践学分均满足要求后方可进入学位论文送审、答辩环节。学位论文送审、答辩等要求详见《江苏大学学位授予工作实施细则》和《江苏大学研究生学位论文“盲审”工作办法》等相关规定。院内答辩委员在答辩前应对学位论文的质量予以评估,评估获一致通过后才能允许答辩。
  八、其他要求

  1、研究生工作汇报

    研究生每星期至少一次向导师当面汇报工作,每月就工作进展向导师提交书面汇报。

  2、中期考核

    研究生必须在第三学年第一学期的前两周参加中期考核,考核通过者方可继续进行学位论文的工作。对于在中期考核不良及学位论文工作未达到要求的学生提出警告,或按学籍管理规定进行处理。

  3、学位论文质量检查

  指导小组成员和院内答辩委员对学位论文的质量负监督责任。学位论文出现重大问题,生科院学位评定分委员会将对研究生、导师、指导小组成员及院内答辩委员酌情进行处理。


 


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