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江苏省中国科学院植物研究所
江苏省中国科学院植物研究所(南京中山植物园)(NBG·JIB)前身为建于1929年的中央研究院自然历史博物馆和建于1929年的“总理陵园纪念植物园”(中国第一座国立植物园)。具有鲜明的……


简介          ∨
江苏省中国科学院植物研究所


 


    学院简介

    江苏省中国科学院植物研究所(南京中山植物园)NBG·JIB前身为建于1929年的中央研究院自然历史博物馆和建于1929年的“总理陵园纪念植物园”(中国第一座国立植物园)。1954年,中国科学院植物分类研究所华东工作站接管和重建了南京中山植物园,定名为中国科学院南京中山植物园。1960年发展成立中国科学院南京植物研究所,开始了植物园与植物研究所“园、所一体”的体制。1970年划归江苏省领导,定名为江苏省植物研究所(南京中山植物园)。1993年起,实行江苏省与中国科学院的双重领导,定名江苏省中国科学院植物研究所(南京中山植物园)。现有生物学一级学科硕士学位授权点一个,招收培养学术学位研究生,2020年申请生物与医药专业学位点一个。 

  具有鲜明的特色及明确的人才培养目标,建有植物功能基因发掘利用、天然产物开发和利用、生物资源开发、生态环境修复等行业特色研究方向,拥有高水平的专业师资队伍及一批行业经历丰富的教师。申请点依托单位为华东地区最大的植物科学研究机构,拥有江苏省植物资源研究与利用重点实验室、江苏省抗糖尿病药物筛选服务中心、江苏省道地药材种质资源库等8个省部级科研平台,水生植物资源环境等3个工程研究中心,多家省级以上学会、专业委员会依托本所建设,成为科学研究、行业应用和人才培养重要的支撑条件。

    学科设置和专业方向
    本单位现有相关学科专业为生物学(一级学科授权点),下设植物学(包括系统分类演化和天然药物化学)、植物分类与生态、遗传学、植物资源学等学科方向,其中的天然药物化学、植物(生物)资源学是我单位自开设以来重点建设的学科,并在此基础上发展出包括生物技术与工程、资源环境工程、制药工程等多个与生产应用密切相关的学科方向。科技成果先后获得省部级及以上奖项 100 余项,成为特色鲜明、优势突出的生物学研发基地和人才培养基地。

    师资力量和学术成果
    本单位自“十三五”期间连续公开招聘高层次专业技术人才,集聚了一批以80后、90后优秀博士为主体的专业技术队伍和研究生培养师资队伍。现有50名硕士研究生指导教师中,研究员 14名,副研究员 26名,博士48人,45 周岁以下 30人,具行业经历 34 人,高校兼职教授、博士生导师 4人;我单位近年来又与多个高校签订了合作协议,30名科研人员担任合作院校的校外导师。
  自学科点成立以来,科技成果先后获得省部级及以上奖项 100 余项,近五年来获省部级以上科技奖项8项,国家级项目70余项,师均发表论文13.6篇,研究生获江苏省优秀学位论文两次,国家留学奖学金两项,成为特色鲜明、优势突出的生物学研发基地和人才培养基地。


  研究生人才培养方案
     一、培养目标
    1. 培养德、智、体全面发展、建设社会主义的生物学高级专门人才。能坚持正确的政治方向;热爱祖国、献身生物学研究事业,严谨治学,诚挚协作;艰苦奋斗,勇于创新。
    2. 掌握生物学的基本理论和较系统的专业知识、技能以及与研究领域有关的现代、实验技术,了解本学科发展趋势及国内外研究动态,能较熟练地应用计算机及先进仪器进行科学研究,熟练掌握重要植物的中、拉学名、生态习性及生物学特性,具有独立从事本学科科研、管理及开发推广工作的能力。
    3. 身体健康。
 
     二、研究方向
    1. 植物分类与生态
    2. 天然药物化学
    3. 遗传学
    4. 生物化学与分子生物学
    5.植物资源学  
 
    三、学习年限   
    全日制攻读硕士学位的学习年限一般为3年,可根据实际情况允许研究生提前或延期毕业。非全日制攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。
 
    四、课程设置
    研究生课程采用学分制,分必修课和选修课两种。必修课包括公共课(外国语、政治理论课)、基础理论课和专业课;选修课包括专业选修课和公共选修课。总学分不少于32学分。

    五、培养方式
    1.实行导师负责制:在以导师为主的同时,建立导师指导小组,由导师和指导小组全面负责培养工作,可聘请校外知名教授担任指导小组成员。
    2.培养计划的确定:入学后三个月内在导师指导下制定出培养计划。
    3.课程学习:为了使研究生掌握植物学坚实的基础理论和系统的专门知识与技能,必须修完所规定的必修课并取得学分。同时,在导师指导下,结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构,选修数门选修课程,鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料,能熟练掌握计算机在本学科中的应用。
    4.学术活动:研究生必须参加本所的定期和不定期学术报告,并积极创造条件参加国内相关学术活动。经考评合格可给予2学分。
    为了培养研究生的科研能力,在第二学年研究生参加以导师所在项目组的部分科研工作。经考核合格可给予2学分。
    5.社会实践:要求研究生在学期间,必须参加社会实践活动,一般可利用寒暑假进行,以深入了解社会,了解国情,也可结合专业工作进行,累计时间不得少于三周。完成任务后,
必须写出参加社会实践的报告一份,并经考核,合格者可获1学分。
    6.身体健康:研究生应重视体育锻炼,增强体质,养成良好的卫生习惯。同时注意劳逸结合,积极参加各种有益的集体活动。研究生要心胸开阔,营造良好的人际氛围。
 

    六、考核方式

    1.课程考核:研究生课程的考核方式可采用不同的形式,但一般应有一定量的笔试。公共课及基础课以笔试为主,专业课采用笔试和专题学术报告相结合的方式,重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力(与选课学校的研究生一同考核)

    2.第一学年年度考核:重点考核研究生的思想品德和课程学习情况,按一定比例评选出“品学兼优研究生”,一般在第三学期初进行。

    3.中期考核:研究生入学学习一年半后,要进行中期考核,这是研究生培养的重要环节。由所里组织有关专家成立中期考核小组,对研究生的课程学习情况、毕业论文的准备情况、掌握植物学科基础理论与系统的专门知识与技能以及国内外最新研究动态的情况等进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者,劝其退学或肄业处理。对成绩优秀的研究生,给予奖励。

    4.毕业考核:毕业前由研究生导师、项目组对研究生三年来的学习工作情况作出评价,按一定比例评选出“优秀毕业研究生”。


    七、学位论文
    参加科研工作和撰写学位论文,是培养研究生掌握科研基本方法和进行科研工作能力的重要环节。研究生应在以导师为主的论文指导小组的指导下,根据植物学科的研究现状,结合应用方面的需要和导师的研究课题以及研究生的基础,确定研究课题并作学位论文开题报告,经项目组(研究室)讨论,审核确定学位论文题目及其技术路线。
    研究工作期间,应在以导师为主的论文指导小组的指导下,进一步阅读和搜集文献资料,掌握研究领域的国内外新进展,熟悉并掌握野外调查和实验室研究方法以及有关仪器的使用技术;拟定研究工作计划,进行试验研究,定期交流其研究进展。研究生应在严谨的科学态度和求实创新的精神,获得大量而准确的数据,及时进行整理、分析和推理,撰写出有一定学术水平的学位论文。
 
    八、答辩和学位授予
    严格论文评阅和答辩程序。认真遴选和组织好论文评阅人和答辩委员,按所规定做好论文答辩和学位授予工作。
 
    九、思想政治工作
    要加强研究生的思想政治教育工作。要求研究生除了学好必修的马列主义、毛泽东思想及邓小平理论课外,还必须参加党、团组织活动、政治学习、形势与任务教育、公益劳动等活动,自觉加强道德品质的修养。健全研究生管理制度,充分发挥导师及任课教师的作用。导师要定期与研究生接触,言传身教,教书育人,严格要求,耐心引导。研究生要严格要求自己,具有严谨求实的学风和团结协作精神。
 
    十、植物学专业课程说明与教学内容(在其他高校选课,以高校方案为准)
    1.现代生物学概论:讲授生物类群及其系统发育,生物科学发展史与农业科学发展,生物的新陈代谢,生殖与发育,生物的遗传、变异与进化,生物与环境间的关系等。 
    2.植物科学专题:讲授植物学和植物生理学领域中与各研究方向相关的理论和研究进展;植物科学最活跃的研究领域以及研究动态。
    3.现代植物学研究技术:植物学和植物生理学领域中与各研究方向相关的研究和试验的基本技能和方法。
    4.结构植物学(植物形态与解剖学):植物外部形态和内部结构。包括细胞与组织类型;由胚体到成长植物的分化、特化及形态发生;营养器官的初生生长与次生生长状态的基本结构;结实器官的结构与发育;以重要高等植物为对象,以应用为主,讲述生育周期中植物的形态与结构。
    5.植物分类学:植物分类方法与原则;植物分科概述以及重要植物的科、属、种的介绍;植物系统进化;注重培养鉴定、识别植物的基本技能和知识,并进行植物分类野外实习七天。
    6.高级植物生态学:在基本及系统生态学理论基础上,从分子、亚细胞、细胞等微系统和个体、种群、群落和生态系统的不同水平,讲授植物与环境间的相互关系。介绍近代生态学进展和生态学各论:森林、草地、农业、城市、景观、数学、化学、污染等生态学分支。
    7.植物抗逆生理及其研究技术:讲授植物理化逆境伤害的基本理论与调控技术;耐旱、耐涝、耐盐、耐冻、耐冷和耐热性等研究历史和进展;相关的主要实验技术。
    8.植物激素生理及其研究技术:植物激素的合成、代谢、作用机理与生理效应等方面的研究进展;植物激素间的相互作用以及植物激素与环境因子间的相互关系;植物激素研究方法的历史、现状及发展趋势。
    9.光合生理及其研究技术:讲授光合作用的原初过程,光合器官的结构与功能,光合碳代谢,光合功能衰退,光合细胞衰退,光合作用与物质生产等,以及相关的研究技术与实验。 
    10.植物营养生理及其研究技术:讲授植物营养(含有益元素)的主要生理功能和代谢途径,植物细胞和根系对营养元素的吸收和运输机理,植物对养分胁迫的适应性反应,植物营养的遗传学基础等方面的研究进展和相关的实验技术。
    11.植物生物化学研究技术:聚丙烯酰胺凝胶电泳、薄层层析、气相层析、液相层析、纸层析、柱层析、离子活度计、蛋白质的分离提纯、植物组织中核酸的定量测定、植物DNA的提取、分离和鉴定、酶的动力学测定等。
    12.植物显微技术:讲授植物体形态结构的显微技术原理和方法;要求掌握涂压法、离析法、切片法等制片技术和有关显微化学的测定方法;介绍多用显微镜的使用,并要求学会显微测绘和显微摄影技术等(根据条件可进行超薄切片法、放射自显影术、电子显微镜技术等内容的介绍和示范)。





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